济南白癜风医院 http://m.39.net/pf/a_5589612.html浩然炁ID：竹泊宁
关于竹泊宁：90后，出生于北京，理工专业。初中开始接触诗词并尝试学习诗歌创作。启蒙于花间饮水词，风格婉约。之后到德国留学，开始了解异域文化并在偶然的机缘下接触了易学、道文化，风格逐渐向山水田园派转变。
岂事雕琢自天真“自由散漫，不求甚解。”——竹子用这八个字来形容小时候的自己。“这八个字主要是对当时的学习来讲的。”他笑道，“人对于自己不感兴趣的东西探索的欲望可能都不会太大。”与众多同龄人一样，竹子的学习生涯是学校与家的两点一线，在他的印象里，从小到大的成长经历可谓是“普普通通”。然而让他感受最深的是家庭给予他的宽松度。从小竹子在学习上从未被父母严格管束过，“小时候只报过国际象棋班。”他回忆道，“以至于高三我才知道学而思、新东方……原来大家都在上补习班。”这种“放养式”的家庭氛围养成了竹子学习上“自由散漫”的习惯，而从另一个角度来说，其实也成就了他在兴趣上的“内向求索”——这一点充分表现在了他对诗词的学习与探索中。■捷克布拉格“内向”源于专注。性格原因，他从小做事比较专注，“基本上老师讲的东西听一遍就会了，所以从小几乎没有问过老师什么问题。”也正是因为这样，使他养成了遇到问题不愿问人，只是自己思考的习惯，在诗词学习中亦是如此。“求索”始于热爱。竹子对诗词的热爱，大约要从一段求而不得的感情挫折说起。在情窦初开的年纪，他有过一段很长时间的暗恋经历。“诗词最初对于我来说是情感的发泄。”他思索了一下告诉我们：“因为从小没受过什么挫折，所以对感情这方面比较敏感。为了把因暗恋，后来告白又被拒绝，那种求而不得积郁的闷气发泄出去才开始写诗词。”而往后岁月中，诗词渐渐成为他自我表达的一种需求，他表示，有需求就会有主观能动性，会更加想要搞明白自己为什么选择以诗歌的形式表达自己的想法、如何能够表达得更好。“这是与被动学习完全不同的。”他笑称。现在，回顾起自己的创作契机，竹子有了更深的思考，他认为情感驱动创作是诗歌的本质，不管是现实主义的源头《诗经》，还是浪漫主义源头《楚辞》，本质上都是来源于对情感的直抒胸臆。这是一个很好的开始，但是想要进一步的发展还是要靠不断的练习和学习，因为人的情感是阶段性的、随机的、不受自己控制的。在不断练习和学习诗词的过程中，竹子还是习惯于自己思考，他自认“内向”并未成为自己前进的阻碍。但这并不代表竹子坐井观天，他也时常翻看别人的作品和诗词评论，这对他大有启发。他说，看书看文章也是一种交流的过程，只不过不是实时的形式，也没有上下关系。“这一点会让我比较舒服。”当问及怎样才能避免偏执思维的产生时，他严肃了起来：“保持谦虚的态度，和理性的自我怀疑。”想来，竹子如今在诗词上的进步，大约正是因为他“内向求索”的性格，但同时，也与他“理性谦虚”的态度密不可分。左右滑动
